江南中學(xué)的課堂總與生活緊密相連。近日，在講解水資源問題時(shí)，化學(xué)老師舀上一壺太湖水到課上，讓學(xué)生利用傳感器檢測水質(zhì)，了解水環(huán)境、探究污染源并提出改善方案。不少學(xué)生自制了簡易凈水器，而學(xué)生小陳受自來水凈化過程啟發(fā)，自己用材料組裝了一整套凈水裝置?！俺藷o法做出除菌裝置，這套凈化系統(tǒng)基本模擬了自來水凈化全過程?！被瘜W(xué)老師王睿贊嘆。
高素質(zhì)人才源于高質(zhì)量培育，國家、省級推進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展的各類項(xiàng)目中從來不缺無錫的身影。最近我省公布的415個(gè)2020年江蘇省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，江南中學(xué)的“初中自然科學(xué)課程基地（初中自然科學(xué)發(fā)展示范中心）”與無錫諸多學(xué)校的項(xiàng)目一起位列其中。依托課程基地，水資源、垃圾分類、共享單車等問題在今后江南中學(xué)的課堂上將得到更精細(xì)、更深入的探討。
從“一個(gè)都不能少”到“每個(gè)都學(xué)好”，“十三五”以來無錫基礎(chǔ)教育不斷向著高品質(zhì)、精細(xì)化、特色化發(fā)展，努力把每所學(xué)校都辦好。一批學(xué)校作為“無錫樣本”，向全國展示無錫基礎(chǔ)教育的強(qiáng)勁實(shí)力。
找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，用項(xiàng)目練“內(nèi)功”
無錫市堰橋初級中學(xué)的教學(xué)樓、體育館等擴(kuò)建工程的施工依然馬不停蹄。這所易地新建6年多的初中不僅硬件更硬氣了，自2018年入選第二批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！迸嘤ㄔO(shè)項(xiàng)目校后，教育水平更是直線上升。
該校校長汪定用坦言，堰橋初級中學(xué)于2014年與堰橋高中分離并獨(dú)立建制后，一度因教師隊(duì)伍年齡偏大、教學(xué)模式固化等問題，發(fā)展裹足不前。爭取到“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”后，學(xué)校開展教學(xué)改革，活力激增?！霸緵]有自信站在大舞臺上課的教師敢于和名師一較高下了，學(xué)校交出的‘成績單’得到了家長的認(rèn)可，學(xué)區(qū)內(nèi)不少家庭有其他學(xué)校的學(xué)區(qū)房，但是現(xiàn)在有一半生源回流了?！蓖舳ㄓ谜f。
辦好每所學(xué)校，硬件是基礎(chǔ)，內(nèi)在提升是核心。項(xiàng)目建設(shè)成為近年來無錫基礎(chǔ)教育發(fā)力點(diǎn)。2015年我市啟動(dòng)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！迸嘤ㄔO(shè)項(xiàng)目，遴選兩批57所普通學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)，打造“家門口的好學(xué)?！薄＝陙眄?xiàng)目學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、辦學(xué)滿意度連年提升。學(xué)前教育“課程游戲化建設(shè)”“中小學(xué)生品格提升工程”“第二期特殊教育提升計(jì)劃”等一系列省、市級項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)著各級各類學(xué)校積極苦練“內(nèi)功”，提高教育質(zhì)量。
市教育局基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人說，基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展不僅僅是育人質(zhì)量，還有發(fā)展質(zhì)量、滿足人民群眾需求的質(zhì)量，“我們用行動(dòng)辦好教育，讓家庭背景、基礎(chǔ)各異的孩子進(jìn)入學(xué)校后都能得到全面發(fā)展。”
深化教育改革，提升辦學(xué)質(zhì)量
高質(zhì)量的教育，需要生動(dòng)的課堂。11月6日，蘆莊二小英語教師姜云婷結(jié)合課本聯(lián)系生活提問：“豎起禁食香蕉的指示牌，是因?yàn)檫@里有許多猴子。如果你們是主人公，接下來怎么做？給課文加個(gè)結(jié)尾吧。”話音一落，孩子們腦洞大開，一只只小手高舉著，急于發(fā)表自己續(xù)寫的精彩故事。教研員聽完課后贊道，姜老師以開放性問題驅(qū)動(dòng)文本解讀，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
蘆莊二小新市民子女比例接近80%，整體教育水平放在梁溪區(qū)來說并不突出。學(xué)校課堂呈現(xiàn)的鮮活生命力來源于近年來梁溪區(qū)實(shí)施“深度學(xué)習(xí)思維課堂”，讓學(xué)生做課堂的主角，主動(dòng)探究、思考、深度學(xué)習(xí)。2018年梁溪區(qū)義務(wù)教育階段集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋，則為該區(qū)課堂轉(zhuǎn)型加了一把力。蘆莊二小學(xué)生家長岳俊深感學(xué)校蝶變力量之大，讓孩子獲益良多。不止在梁溪區(qū)，全市中小學(xué)的課堂都在“變臉”，各地根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行教育改革并逐步走向縱深。
教育質(zhì)量的關(guān)鍵看學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，必須做好“因材施教”這篇文章。無錫教育人深知辦學(xué)理念、校園文化在促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮的重要作用，持續(xù)探索激發(fā)辦學(xué)活力和內(nèi)生動(dòng)力之法。如江溪小學(xué)編撰《“江南燕”紅色基因傳承》校本教材并逐步形成“紅色基因傳承”校本課程體系，讓特色課程幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)教育為城市競爭力“加分”
今年7月，無錫市作為省內(nèi)唯一城市，獲選首批普通高中新課程新教材實(shí)施國家級示范區(qū)。目前示范區(qū)建設(shè)工作已經(jīng)啟動(dòng)，不少國家級專家進(jìn)入無錫校園探討新課標(biāo)、新教材。前不久中科院南京古生物研究所教授李國祥在市北高中開設(shè)的講座吸引了全市100多名生物、地理教師聽講。講座結(jié)束后，不少老師圍著李教授連連提問。
除了獲評國家級示范區(qū)，近年來無錫基礎(chǔ)教育的好聲音頻傳：無錫3個(gè)基礎(chǔ)教育項(xiàng)目獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全國地級市第一；錫山高中、天一中學(xué)、南菁高中入選江蘇省首批20所高品質(zhì)示范高中建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校；全市各區(qū)（市）率先全面建成“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”；全市99.76%的義務(wù)教育學(xué)校達(dá)省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測達(dá)標(biāo)比例超過80%，位居全省前列……無錫一批理念新、質(zhì)量好的樣板學(xué)校，輻射帶動(dòng)各級各類學(xué)校發(fā)展，整體提升全市教育水平?！笆形姓叨戎匾暎谐缥闹亟痰臐夂穹諊?，還有學(xué)問好、學(xué)養(yǎng)深厚、敢于實(shí)踐的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，都是無錫基礎(chǔ)教育成為高地的因素?！蹦陷几咧行ｉL楊培明一語中的。
提升教育實(shí)力也在增強(qiáng)城市的“硬實(shí)力”?！?020年中國百強(qiáng)城市排行榜》顯示，無錫排名升至第12名，除了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐，還離不開科教、文化和衛(wèi)生等方面的優(yōu)勢。“優(yōu)質(zhì)教育能吸引人才、留得住人才，優(yōu)質(zhì)教育品牌提升百姓的幸福指數(shù)，是城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一大動(dòng)力。”市教育局負(fù)責(zé)人說。